Publicaciones Seleccionadas

Learning for Impact > Quienes Somos > Perfil > Publicaciones Seleccionadas

Salinas Mulder, S. & Amariles, F. (2016). Cultural Competence and Power Dynamics In Evaluation: Reflections From A Gender Perspective. (Competencia cultural y dinámicas de poder en la evaluación: Reflexiones desde una perspectiva de género). In: Evaluation Connections, Special Issue, September 2016. European Evaluation Society, EES.

Salinas Mulder, S. & Amariles, F. (2015) Nuevos paradigmas para evaluar y rediseñar realidades más justas e igualitarias en nuestra diversidad. Blog VIPPAL/CIPPEC.

Salinas-Mulder, S. & Amariles, F. ( 2014). Latin American Feminist Perspectives on Gender Power Issues in Evaluation. (Perspectivas feministas latinoamericanas sobre cuestiones de poder de género en la evaluación) (Chapter 9). In: S. Brisolara, D. Seigart, & S. SenGupta (Eds.) Feminist Evaluation and Research: Theory and Practice. (pp. 224-254). New York: Guilford Press.

Salinas-Mulder, S. & Amariles, F. (2012). Gender, Rights and Cultural Awareness in Development Evaluation. (Género, Derechos y Conciencia Cultural en la Evaluación del Desarrollo ). Blog at: AEA365 A Tip-a-Day by and for Evaluators . May 23.

Salinas-Mulder, S. & Amariles, F. (2011). Challenging Gender Blindness in Conventional Evaluation. (Desafiando la ceguera de género en la evaluación convencional ). Paper presented at the Annual Conference of the American Evaluation Association (AEA), Anaheim, CA, USA. November.

Amariles, F. (2007). ¿Se romperá el techo de cristal? Estrategias empleadas para crear un entorno laboral equitativo y eficiente (Will the glass ceiling break? Strategies employed to create an equitable and efficient workplace). In: Heller, L., Ed. Las mujeres en las organizaciones de América Latina y El Caribe. Aportes teóricos y experiencias concretas. pp. 93-116. Latin American & Caribbean Women in Management Network (WIM).

Amariles,F., Paz, O.P., Russell, N. y Johnson, N. (2006). The Impacts of Community Telecenters in Rural Colombia. (Los impactos de los telecentros comunitarios en la Colombia rural). Journal of Community Informatics 2(3). Special Issue: Telecentres. Disponible en:

Amariles, F., Peralta, G. and Johnson, N. (2006). Linking diversity to organizational effectiveness: Lessons from a culture study at CIAT”. (Vinculando la diversidad con la eficacia organizacional: lecciones de un estudio de cultura en el CIAT). ILAC Brief No. 12, Institutional Learning and Change initiative.

Baena M., Mejía M., Pineda B., Hidalgo R., Hesse E., Goldberg E. and Amariles F. (2007). Delivering distance education on plant genetic resources. An evaluation of the collaborative association between CIAT, Bioversity International, UNC and REDCAPA on conducting a distance-education course on the ex situ conservation of plant genetic resources. (La educación a distancia sobre recursos fitogenéticos. Una evaluación de la asociación colaborativa entre CIAT, Bioversity International, UNC y REDCAPA en la realización de un curso de educación a distancia sobre la conservación ex situ de los recursos fitogenéticos). Bioversity International, Rome, Italy and CIAT, Cali, Colombia. iv+87 pp. Available at: